政策文件
根据《西藏民族大学课程思政实施方案》(藏民大发〔2021〕20号)精神,学校于2023年6月组织开展了西藏民族大学2023年课程思政项目建设立项工作。经教师申报、学院推荐、教务处初审,专家组评审、学校教学委员会审定,“国民经济核算”等115门课程获批立项建设。学校给予每门课程资助经费1000元,经费使用参照教改项目执行。
31
2023/08
为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神,贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和中共中央办公厅《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》精神,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,制定本工作方案。
10
2022/08
根据《西藏民族大学课程思政实施方案》(藏民大发〔2021〕20号)精神,教务处组织开展了西藏民族大学2022年课程思政项目建设立项工作。经教师申报、学院推荐、教务处初审,专家组评审、学校教学委员会审定,“服务管理与旅游接待业”等120门课程思政获批立项建设。学校给予每门课程资助经费1000元,建设经费从2022年改革发展专项——一流本科教育项目中支出,经费使用参照教改项目执行
28
2022/06
近日,教育部印发《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》,教育部高等教育司负责人就有关问题回答了记者提问。
24
2022/02
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材,我委制定了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》,现印发给你们,请在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。
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2021/07
示范课程
法学院
教师:张伟
10人
新闻与传播学院
教师:泽玉
15891人
医学院
教师:张晓英
381人
教育学院
教师:刘海红
298人
医学院
教师:石镜明
376人
民族研究院
教师:陈鹏辉
295人
管理学院
教师:王建伟
375人
文学院
教师:胡沛萍
284人
研究成果
智慧教学背景下“跨文化交际学”课程思政教学实践探究
随着信息科学技术的迅速发展,智慧教学成为新时代教师探索高效优质课堂教学的一项重要课题。在三全育人的思政教育背景下,以跨文化交际学课程为例,研究智慧教学应用于跨文化交际学课程思政的现实优势,并探索跨文化交际学课程思政融合智慧教学的实现路径。
课程思政视域下“外贸英语函电”教学改革探索
课程思政是现阶段各类高校课程建设的重要趋势,对于提升课程建设效果、突出课程的思政性以及发挥课程的育人价值具有积极作用。对此,文章针对课程思政视域下“外贸英语函电”课程教学改革展开探讨,通过研究发现,推进“外贸英语函电”教学改革能够提升课程教学效果,对专业建设与发展具有积极的促进作用。而要推动教学改革的有序开展,学校应从顶层设计角度入手,挖掘课程内部思政元素,推动课程内容创新,同时从教师队伍建设、课程评价体系建设等角度综合发力,切实把握好思政教育和课程教学融合的尺度,才能培养具备较高思想政治水平、专业知识技能和突出职业素养的复合型人才。
立德树人视阈下武术课程思政建设路径研究
文章运用教育实验法、内容分析法以及文献资料法等研究方法,对立德树人视阈下武术课程思政建设路径进行探析。研究认为:武术在武术武德、武术文化、武术精神、武术代表人物、武术规则和武术套路等方面具有体现育人价值的载体优势。通过明确武术课程思政教学目标,创新武术课程思政教学方法,改善武术课程思政教学环境,深度挖掘武术课程思政元素,提升武术教师思政素养和教学能力、健全武术课程思政评价体系等路径,全面促进武术课程思政的贯彻实施,实现“立德树人”教育目标。
组织学与胚胎学课程思政设计与实践
2016年习近平总书记首次提出“课程思政”概念,强调将思想政治工作贯穿教育教学全过程。2020年国务院办公厅印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》提出医学教育要实现“五术”教育,即对医学人才救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术教育。可见,对医学人才的培养不仅是能力的培养,更是职业素质的培养。
名师简介
教授马克思主义学院